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BIO

Profil professionnel

caroline dhotel coach vocal

L’enseignement : une vocation ancrée dans mon parcours vocal

"Dès mes premières études en chant, l'enseignement s'est imposé à moi comme une véritable vocation. En tant qu'élève et performeuse, j'ai souvent dû affronter des peurs et des angoisses. La pratique vocale est une mise à nu, un acte de don de soi et de dépassement de soi, qui ne doit pas être pris à la légère.

La voix, reflet de l'âme, révèle notre essence profonde.

La maîtrise approfondie de la technique vocale, avec ses dimensions anatomiques et intellectuelles, m'a permis de surmonter ces difficultés, en complément d'activités telles que le yoga et le théâtre. Cette approche globale a été pour moi une véritable thérapie.

Lors de mes études au Berklee college of music, j’ai suivi une formation de formateurs qui m'a ouvert les yeux sur une éducation positive et ludique, tout en conservant la rigueur nécessaire à la discipline vocale. J'ai alors compris qu'il était possible d'enseigner avec bienveillance tout en maintenant un haut niveau d'exigence. Cette expérience m'a conduite à devenir coach vocal en 2003, avec le désir de partager ce que j'avais appris.

À cette époque, l'image du professeur de chant en France restait figée dans une caricature sévère et rigide, qui ne me correspondait pas. J'ai donc cherché à apporter un renouveau à ma pédagogie, en mettant l'accent sur une approche plus moderne et accessible. De plus, le rôle de coach vocal, peu connu il y a 20 ans, a aujourd'hui gagné en reconnaissance grâce à sa médiatisation. De nombreux orateurs font désormais appel à un coach vocal pour optimiser leur voix et capter l'attention de leur auditoire. La voix s'enseigne désormais dans un sens beaucoup plus large, et c'est une mission passionnante !

Se remettre en question est essentiel, mais il est tout aussi important d'en tirer des aspects positifs. Transformer ses complexes en atouts et maintenir le PLAISIR au cœur de l'apprentissage est crucial. Je propose des exercices vocaux personnalisés, souvent inspirés des méthodes américaines : l'apprentissage devient ainsi amusant, entraînant et rythmé. Ces exercices, pratiqués régulièrement, accompagnent mes élèves dans leur progression, renforçant leur confiance sans être contraignants ou trop chronophages."

Caroline Dhôtel : Une carrière dédiée à l'art vocal et à la transmission

Depuis plus de 30 ans, Caroline Dhôtel partage son expertise avec des artistes de renom – chanteurs, comédiens, animateurs – ainsi qu'avec des passionnés de chant à la recherche d'une liberté d'interprétation. Issue d'une famille de musiciens professionnels, Caroline baigne dans le monde de la musique depuis son plus jeune âge. À seulement 6 ans, elle enregistre son premier single, et à 15 ans, elle foule la prestigieuse scène de l'Olympia aux côtés de son père, C.Jérôme.

Sa carrière, marquée par une polyvalence artistique, la voit se produire sur scène, en studio, et à la télévision en tant que choriste. Elle enrichit son parcours en étudiant la danse classique et le modern jazz à l'école German Silva, le théâtre à l'école Jean Périmony, les lettres modernes, ainsi que le chant lyrique à la salle Pleyel. Sa formation s'affine lors de ses études au Berklee College of Music à Boston, où elle perfectionne sa technique vocale, apprend l'arrangement et la composition, et se forme à l'enseignement de la voix.

Passionnée par la transmission du savoir, Caroline rédige un mémoire sur la technique vocale avant de fonder, à son retour en France en 2003, CoachChant à Paris. Elle participe aux pré-castings de télé-crochets tels que "Nouvelle Star" et siège en tant que jury dans divers concours de chant à travers la France. Parallèlement, elle écrit et compose pour des publicités, se produit en studio et sur scène, et organise des concerts caritatifs avec ses élèves, notamment en soutien au Téléthon.

Caroline a également exploré les bienfaits thérapeutiques du chant en intervenant dans une clinique privée en service oncologie à Boulogne-Billancourt, apportant ainsi son expertise tant aux patients qu'au personnel soignant.

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